Bonne année scolaire à tous! Vous avez fermé les charnières et aiguisé les crayons, vous avez compté les crayons de couleur dans l'étui un par un, vous avez senti les cahiers, acheté de nouveaux stylos. Que vous ayez mis les pieds aujourd'hui pour la première fois dans une école que vous ne connaissiez pas ou que vous ayez encore embrassé vos camarades de classe l'année dernière, que vous ayez pleuré sur la poitrine de maman ou attaché à la jambe de papa parce que Dieu sait à quel point vous avez peur, ce c'est la journée qui vous est entièrement dédiée.
A vous, petits adultes de demain, petits combattants avec de gros problèmes, ceux que nous les parents ne voulons pas voir ou ceux qui "allez, vous verrez que ce n'est rien". Mais il y a un temps pour tout, même celui dans lequel vous grandissez et faites face à la tâche la plus difficile de l'école, celui où toute votre vie quotidienne est confiée à des enseignants qualifiés. C'est cette même vie quotidienne qui se transforme - parfois - en un effort énorme.
Eux, les enseignants, les professeurs, les enseignants, avec vous, sont unis par la fragilité d'un rôle compliqué, chacun à sa manière exposé à la négligence dont souffre notre école, les heures à couvrir, les substitutions qui manquent, les les gymnases interdits parce qu'il n'y a pas d'argent pour les réparer, dans les salles de classe où il pleut, on y met un seau et on rigole.
Ici, c'est notre école, souvent obligée de loger dans des bâtiments délabrés, qui mortifie les élèves et les enseignants, qui nous oblige à faire tout notre possible pour garantir ce minimum d'heures d'enseignement, ce qui nous oblige à avoir un personnel réduit ou à utiliser très mal les fonds financés. Ici, c'est notre école, celle dans laquelle le personnel enseignant est parmi les moins payés d'Europe, celle des coupures et des promesses non tenues, celle à laquelle, selon Eurostat, de moins en moins d'investissements sont destinés.
L'éducation et la culture sont, dans notre pays, quelque chose pour quelques-uns. Entre 2009 et 2012, l'Italie a réduit ses dépenses d'éducation de plus de 70 milliards à 65 milliards et aujourd'hui, elle est le cinquième des pays de l'UE pour les dépenses d'éducation par rapport au PIB (Source).
Qu'est-ce que ça veut dire? Que dépenser moins que d'autres pour l'éducation peut s'avérer être le pire choix à long terme, ce qui réduit les opportunités offertes aux jeunes et réduit les conditions de croissance du pays.
Vidéo de Michele Pastrello
Une amertume pure qui vient tout droit dans les veines même de la dernière vidéo (ci-dessous) de l'un de nos réalisateurs les plus aimés, Michele Pastrello , qui avec ses «objectifs les plus élevés» vise à sensibiliser à l'importance et à l'extrême fragilité des écoles publiques. italienne.
Un ballon immobile, un couloir vide, un robinet qui goutte et un ruban adhésif avec le mot «Fragile» dessus, bloquant les mains d'un enseignant (joué par Giorgia Cendron) et les rêves, les compétences et les attentes des élèves (les plus petits) Antonio et Laura).
Dans une minute et demie (qui débute en évoquant la Constitution), et utilisant l'allégorie visuelle comme d'habitude, Pastrello veut nous envoyer un message précis: la «fragilité d'un système, d'un environnement, souvent nommé mais jamais vraiment valorisé et donc frangible ". Il est fait référence non seulement à la précarité des enseignants, mais également à l'importance de «donner éducation et culture aux nouvelles générations« fragiles ». Une culture qui doit aussi inclure le respect et l'amour pour tout ce qui est «différent» à nos yeux. Parce que cela, qu'on le veuille ou non, fait déjà partie de notre réalité. Cette vidéo parle des «temps», des époques. Parlez des gens. Parlez d'histoire. Parlez du futur. Parlez de nous ".
Et Pastrello est très bon, encore une fois, à nous rendre pleins d'émotions et de sensations, dans une succession très rapide de colère et de simple réalisation, de chair de poule mêlée d'angoisse que nos enfants perdent beaucoup de temps. .
La charmante voix du petit Antonio se termine par cette citation d'un des membres les plus actifs de l'Assemblée constituante, Piero Calamandrei: «L'homme ne peut être libre s'il ne lui est pas garanti une éducation suffisante pour prendre conscience de lui-même, élever son tête de la terre et entrevoir, dans un fil de lumière qui descend d'en haut dans ses ténèbres, les extrémités supérieures ».
Les «objectifs les plus élevés» sont ceux que nous devons garantir à nos enfants, ce sont ceux qui doivent nécessairement correspondre à cette Constitution que nous voulions donner, pour que cette Constitution écrite devienne réalité.
Nous sommes encore loin, hélas, et les enseignants en sont bien conscients, qui luttent seuls pour tenir cette promesse, malgré des réformes et des réformes qui ont pratiquement détruit toute idée d’une école égale et gratuite pour tous.
Pourtant, nous pouvons encore faire beaucoup, nous pouvons, chacun de nous, donner de la fierté et de l'enthousiasme, l'envie de connaître et de changer, et d'atteindre, pourquoi pas, un jour ces «objectifs supérieurs».
Bon à l'école du tout!
Germana Carillo
