Il était une fois …: ces petits mots suffisent à activer, plus ou moins consciemment en chacun de nous, un monde imaginal. Lieux fantastiques, bons sorciers et orcs maléfiques, princes et sorcières, belles-mères et princesses, potions enchantées et difficultés en cours de route qui sont résolues grâce à la ténacité et aux aides magiques providentielles. Ce n'est pas un hasard.
Tous les vieux contes et histoires s'inspirent de l'héritage populaire mais, surtout, ils sont liés à des mythes et, souvent, à des enseignements spirituels profonds; ils ont plus de niveaux de sens et sont donc capables de parler, simultanément, à notre partie rationnelle, expérientielle mais aussi au cœur et, de manière plus subtile, à notre âme et à notre Esprit (qui, dans les contes de fées, sont souvent représentés respectivement par le princesse et le «prince charmant»). Et le voyage du héros auquel certains protagonistes sont appelés représente notre existence, les défis que nous traversons, les aides qui nous sont envoyées par la vie et que nous devons savoir mettre à profit, utiliser correctement.
L'écoute d'un conte de fées (surtout pour les enfants mais - en fait - à tout âge) raconté correctement (et sans insister sur les moments difficiles) produit une série d'effets intéressants: cela stimule le développement d'une pensée rationnelle et fantastique, les deux sont nécessaires pour un bon développement mental; enrichit la langue et la capacité personnelle d'expression et de narration; vous permet d'aborder des situations difficiles sans être des protagonistes directs et, en général, contribue au développement émotionnel et affectif personnel et social, en reconnaissant comment différentes modalités relationnelles (par exemple la collaboration ou la jalousie) mènent à des comportements et des résultats finaux différents.
«Des contes de fées pour… construire des relations heureuses. Une aide pour petits et grands »(édité par FrancoAngeli ) commence à partir d'ici. Écrit pour les parents mais aussi pour les éducateurs, les grands-parents, les baby-sitters, les enseignants, les entraîneurs - comme l'expliquent Daniela Marinaro et Cristina Rota, les auteurs - veut solliciter, cultiver, arroser de nouvelles manières possibles d'être ensemble, de se comporter réciproquement: «Le livre décrit de manière créative une série de situations typiques impliquant des adultes et des enfants; pour chacun d'eux, à travers l'élaboration d'un conte de fées, il propose des réflexions et des suggestions pour évaluer nos actions, contextualiser les réactions des plus petits, gérer les émotions, essayer de tirer le maximum de profit et de satisfaction de notre tâche d'éducateur ". Jette ainsi les bases de la construction de relations heureuses ensemble.
Par exemple, les événements des Quatre Pandas Rouges, dans la Forêt des Bouleaux Blancs, parlent de complicité, de querelles et de jalousies entre frères qui, comme tous les frères, se retrouvent "contraints" de partager des espaces, des affections et même une pièce d'identité (oui restera toujours pour quelqu'un «le frère ou la sœur de…). Les auteurs expliquent: «En lisant entre les lignes du conte de fées en tant que parents, nous pouvons trouver des idées intéressantes sur comment, quand et si intervenir pour résoudre un conflit entre les garçons, même en identifiant les motivations les plus profondes et souvent individuelles qui sous-tendent les discussions. et les querelles; nous pouvons avoir une plus grande conscience des différences avec lesquelles nous traitons nos enfants, liées bien plus à notre état émotionnel qu'à leurs besoins ».
En plus du conte de fées, suivi d'une réflexion approfondie, dans chacun des sept chapitres (dédié à la vie de famille, à la relation entre frères et sœurs, au couple confronté à la présence de leurs enfants, aux problèmes avec les camarades de classe, à la vie sociale et sports) il est également proposé de regarder un film d'animation (oui, un «dessin animé» qui peut plaire à tous les âges) pour avoir des points supplémentaires d'observation du comportement entre nous et les autres, de dialogue par rapport au sujet abordé.
Ce qui est proposé, page après page, grâce et à travers les contes de fées, c'est une co-construction de nouveaux sens mais aussi l'affirmation d'une attention non triviale, le désir d'une présence et d'une qualité de relations, jamais prises pour acquises. Difficile? Bien sûr. Mais c'est seulement de cette manière que des relations constructives et gratifiantes peuvent être établies; ce n'est qu'ainsi que notre compétence relationnelle et sociale pourra grandir.
Gilbert Keith Chesterton a déclaré: «Les fables ne disent pas aux enfants que les dragons existent. Parce que les enfants le savent déjà. Les contes de fées disent aux enfants que les dragons peuvent être vaincus ». Sans peur. Avec détermination, engagement et amour: le chemin proposé, aux petits et aux grands, dans ce livre.
Anna Maria Cebrelli
