La lecture est bonne , toujours et en tout cas, de toutes les manières et en toutes circonstances. Cependant, il semble que la lecture à voix haute soit encore plus bénéfique pour les enfants.
Pour dire c'est une étude menée sur 1500 enfants âgés de 6 à 11 ans, tous inscrits dans les écoles élémentaires de Turin, Modène et Lecce. Ces très jeunes élèves se sont vus proposer d'écouter des histoires comme celle de Pinocchio par le Grand Gentle Géant ou la Chocolaterie, lues par leur professeur une heure par jour pendant 100 jours.
La lecture était censée être un moment de plaisir et de détente parfaits, elle n'était donc pas associée à des questions, des exercices ou des tâches d'aucune sorte.
Les résultats de la recherche, les travaux de Giunti Scuola et Giunti Editori avec la collaboration de l'Université de Pérouse, ont mis en évidence l'importance de cette pratique simple et les avantages que les enfants en retirent.
Fondamentalement, on a vu que la lecture à haute voix peut affecter de 10% à 20% sur des aspects cruciaux de l'apprentissage: elle améliore la capacité à comprendre le texte, les compétences cognitives , l'intérêt pour les sujets et les discussions, propriétés de la langue et tout cela a évidemment des répercussions positives sur les performances scolaires.
Et, magnifiquement, tous ces avantages ont été trouvés à la fois chez les «meilleurs» enfants et chez ceux dont les performances sont inférieures.
Mais les bénéfices sont également mesurés par rapport à la soi-disant résolution de problèmes, c'est-à-dire la capacité à résoudre des situations difficiles dans la vie quotidienne et pas seulement par rapport à ses propres études.
Federico Batini, professeur de pédagogie expérimentale à l'Université de Pérouse a expliqué comment la recherche s'est déroulée:
«Nous avons utilisé des outils de détection tels que les tests Mt et les tests Invalsi appliqués à la fois au groupe expérimental (celui dans lequel la lecture a eu lieu à haute voix) et au groupe témoin (celui qui n'avait pas changé ses habitudes). Nous parlons, au total, de plus de 12 000 heures pour recueillir et analyser les réponses des enfants ».
Sur la base des avantages trouvés, l'expert est convaincu que:
«La lecture à voix haute peut être considérée comme un outil d '« éducation démocratique »et devrait être insérée en permanence dans les écoles de tous niveaux comme terrain d'entraînement à la vie, comme exercice capable de former l'esprit. Il n'entraîne aucun coût supplémentaire pour l'école, car il est administré par les enseignants de la classe elle-même, qui sont encore plus motivés et créatifs pour inventer des ensembles et des rituels spéciaux pour signaler l'heure de lecture aux enfants. Mais surtout, c'est pour tout le monde. Ainsi, nous pourrions parvenir à une véritable démocratie de l’apprentissage: lire à haute voix à l’école tous les jours, pendant un temps suffisant, permettrait de réduire l’impact significatif de l’origine socioculturelle sur la probabilité de réussite scolaire et sur la vie future des gens ». .
Mais on ne délègue pas tout à l'école, on utilise la lecture à voix haute même à la maison: prenons la bonne habitude de lire au moins un livre tous les soirs à nos enfants avant d'aller dormir!
Francesca Biagioli
