Le smartphone de retour dans la salle de classe, lui a plu un peu moins d'élèves (peut-être) les enseignants. Cela a été annoncé par le sous-secrétaire à l'éducation Davide Faraone, une décision qui annule la directive Miur qui interdit les téléphones portables en classe depuis 2007.
Selon Faraone, la législation imposée par le ministère n'est plus d'actualité dans une société qui semble être née avec la technologie.
«Il s'agit simplement de reconnaître la réalité et de transformer un outil conçu uniquement comme quelque chose à interdire en un outil utile à l'enseignement. Très bientôt, presque toutes les écoles italiennes seront câblées et si elles sont câblées, nous devrons équiper les étudiants des outils dont ils disposent probablement déjà, afin de développer un enseignement horizontal dans l'utilisation du numérique », a déclaré Faraone à Radio24.
Le débat sur l'utilisation des smartphones en classe a toujours été houleux, mais selon le sous-secrétaire il pourrait être un allié utile dans la lutte contre la cyberintimidation , cela ne signifierait évidemment pas parler au téléphone ou envoyer des SMS pendant les heures de cours.
LIRE aussi: 10 raisons pour lesquelles les enfants ne devraient pas abuser des smartphones et des tablettes
L'objectif du Miur est donc de faire du smartphone un moyen d'approfondir ses connaissances et d'accéder librement à l'information pédagogique.
«On peut avoir une attitude luddite et interdire absolument l'utilisation des téléphones portables dans les écoles, ou les autoriser mais avec des professeurs capables de leur apprendre à les utiliser consciemment», explique Faraone.
LIRE aussi: ENFANTS ET GARÇONS AVEC LE 'SMS NECK': LA FAUTE DU SMARTPHONE
Dans un monde où la numérisation est de plus en plus répandue, pour Faraone, interdire l'utilisation des appareils est contre-productif. Le plan gouvernemental, à mettre en œuvre d'ici 2020, prévoit un milliard d'euros pour amener la fibre et l'ultra-haut débit à l'entrée de chaque école et doter les établissements d'un responsable du numérique.
«Le thème est de prévoir une utilisation assez normale dans l'enseignement, comme cela se produit déjà dans la vie quotidienne des garçons et des filles».
Dominella Trunfio
