Stimulation électrique pour la dyslexie : une technique mise au point par les chercheurs en neuropsychiatrie infantile de l'hôpital pédiatrique Bambino Gesù à Rome a montré comment la «stimulation cérébrale » pouvait améliorer les capacités de lecture des enfants dyslexiques . Autrement dit, un léger choc électrique dans les zones touchées du cerveau pourrait améliorer les compétences en lecture des enfants dyslexiques.
Si par le passé certains chercheurs avaient vérifié que même un petit choc imperceptible au cerveau pouvait aider les enfants en difficulté avec les chiffres et les calculs (appelés dyscalculiques), aujourd'hui l'idée que la stimulation rend les neurones plus plastiques est devenue encore plus forte. et plus réceptif et que lorsqu'une amélioration de la lecture est obtenue, cette amélioration est due à certains changements dans l'activité cérébrale.
La dyslexie est une maladie génétique, mais aussi biologique et environnementale, qui entraîne des difficultés de lecture. En Italie, elle affecte environ 3% des enfants d'âge scolaire et, selon des chercheurs italiens, il existe des zones «hypoactives» dans le cerveau des enfants dyslexiques.
Pour mener l'étude - publiée dans la revue Restorative, Neurology and Neuroscience - les chercheurs ont utilisé la stimulation transcrânienne à courant direct (tDCS) sur des enfants et adolescents dyslexiques, une procédure non invasive avec passage de courant à basse tension, avec une amélioration conséquente de leurs compétences en lecture.
Les chercheurs ont prélevé un échantillon de 19 enfants et adolescents dyslexiques entre 10 et 17 ans, les plaçant selon le cas en deux groupes: l'un pour un traitement actif , l'autre pour un traitement placebo. Au cours de l'expérience, tous les enfants ont réalisé des activités visant à promouvoir l'exactitude et la vitesse de lecture, similaires à un traitement d'orthophonie, et en six semaines, les enfants subissant la procédure active ont amélioré leur vitesse et leur précision de 60%. certains tests de lecture, allant de 0,5 à 0,8 syllabes lues par seconde, tandis que ceux qui avaient subi le traitement placebo n'ont pas montré d'amélioration significative.
Insomma, la conclusione cui sono giunti i ricercatori è che alcuni ragazzi affetti da dislessia avrebbero in alcune delle aree della corteccia una bassa connettività neuronale, anche stanto a riposo, “come se avessero un motore mal carburato che gira male al minimo e non risponde con la dovuta prontezza alle sollecitazioni quando c’è bisogno di accelerare (in questo caso alla richiesta di attività posta dalla lettura)”, dice Giacomo Stella, fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia (AID) e professore ordinario di Psicologia Clinica all’Università di Modena e Reggio.
La micro-stimulation interviendrait précisément sur ce mécanisme défectueux.
La stimulation cérébrale non invasive, par conséquent, s'est avérée être une technique sûre qui peut apporter des avantages dans un délai plus court que la thérapie traditionnelle, intégrant peut-être l'orthophonie traditionnelle. Cependant, les chercheurs attendent actuellement de nouvelles enquêtes sur des séries de cas plus importantes.
Germana Carillo
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