Les étudiants qui utilisent quotidiennement les médias sociaux comme Facebook sont plus susceptibles de prendre du retard en mathématiques, en littérature et en sciences . C'est ce que révèle une recherche menée sur plus de 12 000 jeunes asiatiques de 15 ans par le professeur Alberto Can, de l'Université RMIT.
En étudiant les résultats des tests du programme mondialement reconnu d'évaluation des étudiants internationaux et en collectant des données sur les activités en ligne des étudiants, il a également été constaté que les jeux vidéo pouvaient plutôt aider les étudiants à appliquer et à perfectionner les compétences acquises à l'école. .
«Les élèves qui jouent en ligne presque tous les jours obtiennent 15 points au-dessus de la moyenne en mathématiques et 17 points en sciences. Lorsque vous jouez à des jeux en ligne, vous réfléchissez à la manière de passer au niveau suivant. Cela implique d'utiliser certaines des connaissances générales et des compétences en mathématiques, en lecture et en sciences acquises pendant la journée », a déclaré le professeur.
À l'inverse, les adolescents qui utilisent Facebook obtiennent de moins bons résultats en mathématiques que les étudiants qui n'utilisent pas les réseaux sociaux:
«Les étudiants qui sont régulièrement sur les réseaux sociaux perdent du temps qui pourrait être consacré à étudier - ajoute-je - mais cela peut aussi indiquer qu'ils se tournent vers Internet pour socialiser».
La recherche, qui a été publiée dans le Journal of Communication, révèle, selon le chercheur, que les enseignants devraient commencer à envisager l' utilisation de jeux vidéo éducatifs pour améliorer l'apprentissage et le profit, tout en recherchant la bonne intégration des l'utilisation de Facebook dans leurs salles de classe. Ils peuvent donc vraiment aider les étudiants.
Roberta Ragni
