Table des matières

Une culture à la dérive et une préparation scolaire réduite à des creux historiques: la photographie de l'Italie d'aujourd'hui et des enfants qui fréquentent l'école obligatoire nous donne des chiffres angoissants, avec un élève sur trois qui ne sait pratiquement pas écrire en italien.

Telle est la situation spécifique en Émilie-Romagne, grâce à l'enquête nationale sur l'apprentissage menée par le service statistique Invalsi.

Un rapport de l'Istat avait déjà souligné que - en Italie - 34,4% de ceux qui fréquentent la dernière année du collège et qui sont sur le point de s'inscrire au lycée n'atteignent pas des capacités d'alphabétisation suffisantes , faisant état de graves difficultés de compréhension des textes, tandis que 40,1% ont de graves problèmes de mathématiques.

C'est ainsi que l'attention se porte presque sur ces données d'Émilie-Romagne qui montrent, en huitième année, une part d'élèves qui n'atteignent pas un niveau d'alphabétisation suffisant égal à 28,4% (33,2% pour les hommes et 22,9% pour les femmes).

En ce qui concerne la compétence numérique, la part d'élèves de la région qui n'atteignent pas la suffisance est légèrement plus élevée (29% au total, divisé en 29,3% pour les hommes et 28,6% pour les femmes), tandis qu'en ce qui concerne l'écoute et à la lecture de l'anglais, ici la part des élèves insuffisants est de 26,7% pour l'écoute (43,7% en Italie) et 17,3% pour la lecture (26,1% en Italie).

Le mot clé est donc « insuffisant »: nos enfants sont insuffisants à l'école, ce lieu où les adultes du futur devraient plutôt être formés; ils sont "insuffisants" avec les livres, préférant de beaucoup la compagnie d'un smartphone; et ils sont insuffisants pour écrire et exprimer une pensée impeccablement.

Comprendre, évaluer, utiliser les mots exacts et les écrire correctement, les impliquer dans nos discours: non pas que nous, les adultes, sommes les meilleurs en termes d '«expression culturelle» (que nous utilisons plutôt le titre de «analphabètes fonctionnels»), mais de chercher nous avons encore le temps de changer de cap et de poser les téléphones portables.

Lisez aussi:

Les étudiants d'aujourd'hui ne savent plus comment lire l'horloge analogique et tenir un crayon
Les étudiants d'aujourd'hui ne savent plus comment lire l'horloge analogique et tenir un crayon

Articles Populaires