Italiens de non-lecteurs. S'il faut choisir entre un bon livre et bricoler le smartphone, on choisit de loin la deuxième option, malgré notre bonne intelligence.
En revanche, ce n'est pas un hasard si, selon les dernières données de l'Istat, seuls un peu plus de 20 millions de personnes en Italie déclarent n'avoir lu qu'un seul livre en 12 mois. Nous, les adultes, allons mal, mais nos enfants ne sont pas mieux lotis.
Selon ce qui ressort d'un autre rapport Istat, celui sur les objectifs de développement durable , les objectifs de développement durable adoptés avec l'Agenda 2030 par l'Assemblée générale des Nations Unies (parmi les différents objectifs fixés il y a aussi celui lié à l'éducation et l'éducation des enfants), 34,4% de ceux qui fréquentent la dernière année du collège et qui commencent l'école secondaire n'atteignent pas des capacités d'alphabétisation suffisantes , signalant de graves difficultés de compréhension des textes , tandis que 40,1% de graves problèmes de mathématiques.
Un chiffre qui, entre autres, n'est pas surprenant si l'on regarde les ventes des derniers mois: selon l'Association italienne des éditeurs, en effet, au premier trimestre 2021, les ventes de livres pour enfants et enfants ont chuté de 1,2% .
La lecture reste donc le problème central, nous Italiens sommes au bas de l'Europe: toujours selon les données de l'Observatoire de l'Association italienne des éditeurs, dans les 12 mois entre mars 2021 et mars 2021 la pénétration des livres de lecture (romans, fiction de genre, romans graphiques, manuels et non-fiction) dans la population âgée de 14 à 75 ans est restée stable à 60%.
Dans la même période, le pourcentage de personnes se déclarant lecteurs, non seulement de livres, mais aussi de livres électroniques ou de livres audio, a été confirmé à 64%. Cependant, l'Italie continue à «occuper les places arrière du classement européen: derrière il n'y a que la Slovénie, Chypre, la Grèce et la Bulgarie».
La source
Pourquoi ces différences?
Le niveau d'éducation continue d'être un élément fortement discriminant dans les habitudes de lecture, enraciné notamment chez les personnes ayant un diplôme d'études supérieures: 73,6% desdiplômés lisent (75,0% en 2021) mais la proportion est il se réduit déjà à un peu moins d'un sur deux parmi ceux qui ont au plus un diplôme d'études secondaires (48,9% en 2021; 50,2% en 2021) pour atteindre 23,9% parmi ceux qui ont au plus un diplôme d'études primaires.
Une donnée sui generis concerne l’identité de ceux qui regardent des séries télévisées qui, selon l’enquête «Série télévisée, lecture et achat de livres», coïncide avec celle des lecteurs réguliers, qui fréquentent les librairies et achètent des livres . La recherche confirme que les séries télévisées sont un moteur de vente important pour le livre , doublant et même cent fois plus l'effet de vente des titres.
Beaucoup d'Italiens, même s'ils savent lire et écrire, ne comprennent pas ce qui coule sous leurs yeux et ne savent pas comment l'interpréter. C'est le soi-disant « analphabétisme fonctionnel », qui fait plus de victimes que vous ne le pensez.
En Italie, 47% des individus sont analphabètes fonctionnels. C'est ce qu'indique le Rapport sur le développement humain 2009, un indice calculé entre les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).
Mais qui est précisément l'analphabète fonctionnel? Le rapport Piaac-OCDE ("Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes") fait une enquête approfondie sur les compétences des adultes, atteignant le point de définir un analphabète fonctionnel comme quelqu'un qui est incapable de "comprendre, évaluer, utiliser et s'impliquer avec des textes écrits pour intervenir activement dans la société, pour atteindre ses objectifs et pour développer ses connaissances et son potentiel ».
Comment surmonter tout cela et, surtout, comment faire retrouver à nos enfants la passion du livre? Si vous pensez que, toujours selon les données de l'ISAT, 66,9% des enfants entre 6 et 18 ans avec leurs deux parents lisent des livres, contre 30,8% parmi les enfants de parents qui ne lisent pas de livres, la réponse est par lui-même.
L'effet de la familiarité est fort et fondamental dans l'habitude de lire: s'assurer que dès le plus jeune âge nos enfants ont des livres entre les mains tous les jours, plutôt que des tablettes et des téléphones portables, nous donne certainement une chance de plus.
Germana Carillo
