Il y a quelques jours, nous vous avons donné des nouvelles du nouveau jardin d'enfants dans les bois qui est né à Lanuvio , une ville des Castelli Romani. Cependant, nous voulons donner une plus grande importance à cette initiative qui, selon nous, est une merveilleuse opportunité pour tous les enfants de la région de pouvoir jouer et apprendre à l'extérieur.
Pour ce faire, nous nous sommes entretenus directement avec Valentina qui, avec Simone, s'occupe quotidiennement des enfants accueillis dans le nouveau jardin d'enfants, ouvert du lundi au vendredi à la Casa di Pietro de via Sforzesca.
Voici ce qu'il nous a dit …
Comment est née l'initiative et qui la met en œuvre?
Notre projet est né de la rencontre et de la synergie de trois réalités : celle d' un groupe de parents qui ressentaient fortement le besoin d'avoir une opportunité éducative centrée sur l'attention et le respect de l'enfant, de son temps, de son autonomie et la liberté comprise comme le plaisir de l'exploration et de la découverte autonome; d à l' association de promotion sociale La casa di Pietro , une ferme à caractère social, qui en plus de rendre disponible le partage des espaces que nous avons le privilège d'utiliser au cours de nos aventures quotidiennes, représente également pour nous une énorme ressource à la fois point de vue humain et professionnel; et par l'association culturelle Artinviaggio, dont moi et ma collègue Simone, professeurs de maternelle dans les bois, appartenons.
Après des années d'activité dans divers contextes éducatifs, dont la maternelle, après de très longues discussions autour du thème de la crise éducative et des déficits de nature que l'on voit de plus en plus fréquemment et dont on entend de plus en plus souvent, nous avons un jour j'ai eu le plaisir de découvrir un projet innovant, celui de la maternelle dans le bois d'Ostie. À partir de ce moment, nous avons compris que la seule voie qui pouvait nous donner des réponses aux nombreuses questions était un projet d'éducation en plein air (éducation en plein air pour le mettre en anglais), et donc nos recherches et formation continue ouverte aux modèles éducatifs les plus proches de notre idée d'enfant.
Quelle méthode pédagogique vous inspire?
Le modèle éducatif auquel nous nous inspirons est celui des jardins d'enfants dans les bois des pays du nord de l'Europe , modèles pédagogiques qui existent depuis plus de 50 ans (Danemark), et répandus depuis une vingtaine d'années (Allemagne) destinés aux enfants de 2 à 6 ans dans lesquels les journées scolaires et les activités didactiques se déroulent principalement en plein air, où le jeu, l'exploration et l'expérience directe sont privilégiés et l'approche est celle de la pédagogie active .
Quelles sont les principales activités que vous proposez aux enfants?
Les activités que suggère mère nature sont vraiment innombrables avec ses saisons, ses couleurs, ses parfums; cependant ce que nous accordons le plus d'importance est le jeu spontané de l'enfant et l'écoute de ses besoins. Pour ce faire, il est nécessaire d'établir une relation authentique avec les enfants et de cette relation authentique surgit la possibilité de proposer des activités d'apprentissage qui ont du sens pour eux. Parfois, ce sont les enfants qui nous suggèrent les activités à proposer ! De septembre à aujourd'hui il y a eu des activités telles que la vendange, la récolte des olives, la construction d'une petite cabane , des activités avec des chevaux de l'Association Ciampacavallo aux châteaux, activités de manipulation, narrations …
Pouvez-vous nous dire comment se déroule une journée type?
Notre journée commence par l'accueil qui a parfois lieu près de notre petite maison (comme l'appellent justement nos enfants pour souligner la prédisposition familiale de l'environnement), d'autres fois à l'intérieur. Le premier moment après l'accueil nous le dédions à une salutation de remerciement au soleil autour du feu , un échange de propositions sur la façon de continuer la journée, une promenade en choisissant chaque jour un lieu différent où de nombreuses opportunités d'exploration s'ouvrent souvent, puis le les enfants sont fondamentalement libres de courir, sauter, construire avec tous les éléments naturels que la terre nous fournit, jouant avec la terre et la boue, des bâtons, grimpant, criant, chantant, étant ensemble, étant excités et heureux.
Comment les parents de la région ont-ils accueilli votre proposition et quels sont vos projets pour l'avenir?
Les parents qui nous rejoignent sont très enthousiastes à propos de notre projet mais le territoire ne connaît toujours pas notre réalité. Une série de rencontres informatives débutera sous peu pour parler de cette nouvelle réalité pédagogique et de sa valeur éducative. Actuellement, il existe un nombre minoritaire de projets éducatifs comme le nôtre ou similaires en Italie, pour la plupart à caractère privé, mais nous espérons pouvoir contribuer à un changement afin que ces réalités éducatives puissent avoir un caractère public comme cela s'est produit depuis 1993 en Allemagne. . Nous sommes sûrs que les expériences d'éducation en plein air sont urgentes en ce moment historiquesocial et culturel pour deux besoins: récupérer chez l'enfant, par l'action corporelle et motrice, l'expérience sensorielle et perceptive, une dimension de connaissance de lui-même et du monde qui l'entoure; retrouver, par immersion dans l'environnement, la découverte de ses merveilles, la connexion avec le monde naturel de manière à en ressentir une partie intégrante, établissant un lien significatif.
Francesca Biagioli
Photo: Le jardin d'enfants dans les bois - Lanuvio
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