Les plantes peuvent-elles être utiles pour la distanciation sociale dans les salles de classe? Il semble que oui et dans le Trentin-Haut-Adige, ils expérimentent cette solution «verte» pour la reprise de l'école en septembre.
L'idée de séparer les gens les uns des autres en les séparant par des plantes n'est pas entièrement nouvelle. Nous vous avons parlé de la proposition d'une pépinière à Pistoia de maintenir la distanciation sociale dans les bars et restaurants.
De Pistoia viennent les entretoises vertes: des plantes et des espaliers fleuris pour maintenir la distance sociale dans les bars et restaurants
Même à l'école, il pourrait être agréable, pour les élèves de tous âges, d'être entourés d'un peu de verdure dans le but principal, non pas tellement d'embellir les salles de classe, mais d'aider les élèves à rester à une distance minimale de sécurité pour éviter la contagion. .
Pour penser à cette solution alternative, basée sur l'utilisation de plantes ornementales dans les salles de classe, c'est le professeur Beate Weyland de la Faculté d'éducation de Bressanone qui est sur le point de réaliser la simulation dans plusieurs écoles du Trentin-Haut-Adige.
© unibz
On commence par l' école primaire Pestalozzi à Bolzano et l'école Veronesi à Rovereto mais beaucoup d'autres ont déjà donné leur disponibilité car, on l'imagine, le projet plaît et évite l'hypothèse de séparer nos enfants avec des blocs de plexiglas, pensez à certains de belles plantes est certainement plus souhaitable.
Le professeur Weyland coordonne le PAD-LAB , un groupe de recherche interdisciplinaire qui veut repenser les espaces scolaires avant même Covid-19. En effet, depuis 2021 les chercheurs du groupe travaillent à adapter les espaces et l'enseignement aux nouveaux besoins des jeunes générations mais évidemment, lors du verrouillage, il y a eu une nouvelle effervescence étant donné que la nécessité de réorganiser les espaces scolaires est devenue plus que jamais nécessaire et urgent.
La solution proposée par ce groupe est donc d'utiliser des plantes ornementales, utiles non seulement pour se distancier mais aussi pour garantir aux élèves un environnement plus accueillant et plus sain , bref, un meilleur climat qui sait les rassurer face à l'incertitude et à la «peur »De cette nouvelle année scolaire si insolite.
© scuolaveronesi
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Comme l'a déclaré le professeur Weyland:
«L'effort que nous faisons est d'éviter un accueil militaire et hospitalier, qui peut risquer de faire peur et créer des situations d'anxiété, totalement hostiles aux processus d'apprentissage, tout en respectant les impositions de prévention de la contagion»
Mais concrètement comment est attendu le retour en classe selon le projet?
«Ce que nous aimerions faire et que nous commencerons à simuler dans les écoles Pestalozzi de Bolzano et au collège de Vipiteno, c'est l'inclusion de plantes 'avatar' dans l'école, dont chaque élève sera responsable et pourra s'occuper. Ces plantes offrent l'opportunité de réaliser une distanciation naturelle et peuvent être transformées en outils pédagogiques pour le soin et la protection de notre planète. De plus, il a été scientifiquement prouvé que la présence de plantes dans un environnement d'apprentissage est bénéfique non seulement pour l'humidification et l'échange d'air, mais aussi parce qu'elle favorise l'attention et la concentration des enfants ".
En bref, non seulement la distanciation sociale, mais plusieurs autres avantages pour les élèves aux prises avec la nature, même en classe.
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Publié par Pédagogie et Architecture le jeudi 9 juillet 2020
Dans le cadre du changement des espaces scolaires, des travaux sont également menés pour qu'il y ait, plutôt que les bureaux habituels alignés devant le tableau noir, des postes de travail individuels et des petits groupes d'îlots. Le thème de l'art est également inséré: des artistes locaux seront invités à exposer leurs œuvres dans l'école.
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Sources: Unibz
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